MÓDULO 2. EVALUACIÓN

MÓDULO 2.2 - EVALUACIÓN - IDENTIFICACIÓN DE ERRORES COMUNES AL HABLA

La segunda parte de la segunda clase trata de la identificación de errores comunes en el habla de los niños con el paladar fisurado. Los errores se dividen en dos clases, los errores adquiridos antes de la cirugía y los errores que provienen de la anatomía y no pueden corregirse con terapia del hablar. Errores típicos incluyen oclusivas glóticas, oclusivas faríngicas y fricativas faríngicas.

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CONTENIDO DEL CURSO:

1. INTRODUCCIÓN
1.1. Anatomía y Fisiología del Paladar Fisurado
1.2. Efecto del Paladar Fisurado en el Lenguaje
1.3. Desarrollo Embriológico del Paladar Fisurado
1.4. Características del Paladar Fisurado Submucoso
2. EVALUACIÓN
2.1a. Recogida de datos preliminares y Observaciones Clínicas
2.1b. Examen periférico motor oral
2.2. Identificación de Errores Comunes del Lenguaje en el Paladar Fisurado
2.3. Sonidos Nasales y de Baja Presión
2.4. Sonidos de Alta Presión
3. METODOLOGÍA
3.1a. Sonidos Afectados por Paladar Fisurado
3.1b. Resumen de la Terapia del Lenguaje
3.2. Estrategias para provocar Sonidos Específicos
3.3. Estrategias Adicionales para Eliminar la Oclusión Glótica
3.4. Sílabas de Acevedo
4. UN ESTUDIO DE CASO
4. Un estudio de caso
5.DOCUMENTOS ADICIONALES
5.Documento adicionales
EXAMEN
Examen
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MÓDULO 2. EVALUACIÓN

MÓDULO 2.2 - EVALUACIÓN - IDENTIFICACIÓN DE ERRORES COMUNES AL HABLA

CONTENIDO DEL CURSO:

1. INTRODUCCIÓN

2. EVALUACIÓN

3. METODOLOGÍA

4. UN ESTUDIO DE CASO

5.DOCUMENTOS ADICIONALES

EXAMEN

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